论文的创 新思路和写作提纲。论文写作中程序的正确性常常是成果科学性和创造性的 保障。相 关理 论、基础知识和 前人成果是论 文写作 的必要前提，因为 所谓论文写作 实际 上包括两方面： 科学研究和研究成果的表述，不具 备必要的条件，就无法进行研究，更追论表述。这本书详细讨论了写作的程序以及内 容、规范和格式，不仅对学生具有指导意义，对导师指导学生也具有启发 意义。 写作是终身事业，没有捷径和窍门，多少大文豪和大学问家无不被问及 创作和 写作 的经验 ，回答 也是五花八门，各有心 得，莫衷一是。广东省职称发表论文：(论文发表)_lw_{职称论文发表}51这充分说明写作具有很大的主观体悟性，甚至包括习惯和偏好，不是靠个人的经验和说 明道理的书籍就能完全解决问题的。但是，写作毕竟还是有一定的规律性 的，特别 是科 学的论 文，更具 有严格 的规范性。 能按照必 要的 经验和规范进行写作 ，对初 学者来说 ，可以激发 思考，少 走弯路，端 正态度 ，尽快地形成创造性思想。 可见 ，阅读 一些既具 有理论 性又 有实践 经验的写作 指导性书籍 ， 特别是具有专业性写作指导意义的书籍，对还没有找到写作途径的学子来 说，意义 重大 ，对指 导教 师来说 也具有一定 的参考价值。这本有关写 作方法论的书，大体能满足这些要求。是为序。 附礼才 中国人民大学文学院 2015 年 6 月 21 日 序 二 5 序 探讨学术论文写作方法的有益尝试 贾洪伟博士从北京外国语大学获得博士学位后，来中央民族大学跟我 做博士后研究。2013 年，他以《国外语义 学在中国的传播与 影响》为题 完成出站报告，出 站报告鉴定为“优秀”。 2014 年 1 月博 士后出站后，贾洪伟博士应聘到首都师范大学任教。期间，他一直忙于《方法论：学术论文写作》的资料搜集和写作。他与合作者耿芳试图从哲学方法论角度探讨学术论文的写 作，今 95%的人还看了： 的起沥；目的 因探讨事物存在的原因或改变的原因，包括有目的的行为和活动。 ＠ 严格来讲．类似语言学这样的科学并不具备独立的方法论．而只有方法。那些一股认识论的方法 ．如归纳、综合、演绎之，类因与一般科学方法论重复，不宜纳入具体科学的方法论范畴 。 ＠ 西方人系欧、美、澳各洲人的泛。指从历史发展的观点看．西方及西方 人的所指本是模 糊的．因而凡是泛泛讨论中西方的命题，大都具有伪命题的性质 。就学术思想和科学精 神而言．苏联以及今日分离的各共和国依然具有很强的科学实力．但并不包括在西方的所指范畴之内．另有新加坡、韩国等国 家和中国港台地区。 ＠ 瞿面堂教授认为．笛卡尔的这四个步骤并非是方法论 ，与认识世 界的方 法尤异．系人类思维方式且人人都要遵守否 则就会形成错误的思想。此外，他认为现代科学哲学．如系统论 、信息论、控制论、协同论等新的哲学理论与 语言学 的关系更为密切，须多 加关注Q ＂芯”；第三个步骤体现了科学研究的步骤或程序，即从简至繁，从简单到复杂， 逐步深入，从笼统到具体，层层细化，从普遍到个性，环环相扣；第四个步骤谈的 是得出科学结论的指导方法，即综合前面的分析结果，用事实加以验证，以确定真伪。可见，笛卡尔方法论的四个步骤可分为三个层面：科学研究的指导思想 （第一步骤）、科学分析的指导方法（第二、三步骤）和科学结论的指导方法，即将 综合分析所得结果加以验证（第四步骤），其中包含了分析与综合的逻辑分析方法论。广东省职称发表论文：(论文发表)_lw_{职称论文发表}51 以人文学科来说，尤其是语言学研究，方法论包括逻辑层面（分析与综合、 归纳与演绎、具体与抽象等）、历时层面（考证、历史比较、静态历史描写）、共时层面（描写与解释、静态与动态）、比较层面（比较与对比）等，其中某些层面的方法论又是科学研究的具体操作方法，且有的已不再被视为方法论，如分析与综 合、描写与解释、归纳与演绎等。 三、方法论与方法 方法论的作用在千在 95%的人还看了： 宏观上指导科学研究。譬如，丹麦语言学家叶斯柏森(Otto Jespersen, 1860 - 1943) 提出“从外到内“和“从内到外＂的语法研究范式， 从而提出“由C ( 意念）通过B ( 功能）达到A ( 形式）”的语言学研究路线。叶氏提出的语言学研究方法论（瞿氐堂教授认为叶氏 的研究范式只是一种方法和理论，尚未构成方法论范畴）影响甚广 ，中国语言学家吕叔湘千 1942 年写作《中国文法要略》，就袭用了叶斯柏森的方法论，开创了中国语 法研究” 从内到外”“ 从外到内”的先例，将该书内容分为＂词句论” 和” 表达论” 两部分。中国符号学与语言学｀联姻＂的《现代语言符号学》（商务印20书13馆年版）的三、四、五编也采纳的是从表达到形式的研究路线，即从篇章符号学到句层符号学，再到隐喻符号学研究产 此外，还可参考 20 世纪中国语法研究的几篇总结性的论述，如徐通销、陈保亚等的著作。广东省职称发表论文：(论文发表)_lw_{职称论文发表}51 方法论与方法有所不同 ，前者是形而上的，是为研究 某一特定学科所使用的指导原则。因而，方法论也存在普遍性和特殊性的区别，其普遍性在于“可应 Q) 相关内容及评论 ，参见贾 洪伟：《 披荆斩棘 推陈出新一一（ 现代语言符号学〉评价》，符号学论坛， htt p, / / www. sem iot ics. net. cn/ f hxts_show. asp? id= 2515 , 2014 - 4- 6, 以及商务印书馆网页的相关内容。 用于其他学科，而并非只适合于一门学科“，也称跨学科性，特殊性则只能适应千特定的学问。较之方法论，方法是形而下的，是为解决特定问题而采用的具 体方式或做法。方法论是宏观的、抽象的、具有哲学性意义的指导原则，方法是微观的、具体的、具有学科针对性。此外，方法论与方法并非总是界限分明的。譬如，分析与综合、归纳与演绎、描写与解释，既是方法论，又是研究方法。 现拟按照。
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